孩子有缺点，家长怎么办

　　人无完人，金无赤足。这句话大家都知道，道理大家都懂。很多家长自己有不足或犯错误时，常常用这句话来宽慰自己。但在孩子的教育问题上，不少家长容易犯糊涂。他们恨铁不成钢，不能接受自己的孩子竟然有这样或那样的缺点，责怪孩子辜负了家长望子成龙、望女成凤的一片苦心，仿佛“我的孩子就应该十全十美、举世无双”。家长这样以完人的标准来要求孩子，真是让人啼笑皆非。

　　吴敌的成长与学习之路，算是比较顺畅的，但这并不是说他在各个方面都是胜人一筹。其实，他的有些不足还是秃子头上爬虱子——明摆着的呢。

　　都说学生要德智体美全面发展，吴敌的体育偏偏就是短腿。小学时，他写过一篇日记，叫《我的“运动”报告》，我们来看看其中的部分内容：

　　我这人天生就是福相，长得胖，所以体育课注定不行。不管它是百米冲刺、长跑，还是跳高、跳远、三级跳，我都逊人一筹，为了不“露丑”，我也自然而然不爱运动了。

　　寒假，爸爸让我每天早晨和他一起跑步，算是锻炼身体。第一天跑下来，腿上的肌肉就发胀，结果折腾了老半天。爸爸说，这是经常不锻炼造成的，以后要坚持跑，时间一长就不会这样了。天啊，以后还要坚持跑？再跑个几天我不就进医院啦！于是，我每天都很晚起床，即使醒了，也要赖在床上不起来。每次等我穿好衣服，都七八点了。爸爸也只好无奈地说：“还是在家运动运动吧。”

　　有一次，我突发奇想，在家里做了几十个俯卧撑，当时感觉不错，第二天醒来，两只胳膊又酸又痛，简直抬不起来，吃饭时连菜都夹不住，只好在家“养伤”，好几天才恢复。

　　吴敌这是实话实说，他的体育成绩确实难以恭维，长期处于第三世界水平。有一段时间，我们也巴望他突然喜欢上体育运动，但后来想想不现实，这小子身体素质一般，怎么叫他在运动场上和那些人高马大、身强力壮的同学一比高下呢。所以，每学期当他拿回成绩单，看到体育一栏的成绩和其他学科成绩比起来，有如“鸡立鹤群”时，我们也毫不介意，有时还要打趣一番。

　　不以完人的标准来要求孩子，家长就不能以自己孩子的之短比他人孩子之长。俗话说，尺有所短，寸有所长，孩子都有自己的优势，也都有自己的不足，如果喜欢以己之短来比人之长，不但不会把自己的短处比成长处，反而会越比越没有信心。其实，根据哈佛大学心理发展学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论（他将人类智能划分为八个范畴，即语言、逻辑、空间、肢体运作、音乐、人际、内省和自然探索)，人的智能发展方向本身存在差异，很多时候不具有可比性。做家长的想通过孩子之间的比较来取长补短，初衷可以理解，但事与愿违的时候可能更多。记得我读初中的时候，学习成绩比较好，同班的一名同学成绩一般，但能说会道。我的父母常拿我的不善言辞和这名同学比，他的家长常拿他那灰不溜秋的成绩和我比。比来比去，好多年以后，我和那名同学各自的短处也没有“长”出多少来。

　　当然，不以完人的标准来要求孩子，并不是说家长对孩子的成长就应该听天由命。为将孩子的不足降低到最低程度，家长采取适当的措施，还是需要的。

　　在我们这里，体育是中考的必考科目。临近中考的那一个学期，吴敌和我一样着急。我多次和他的体育老师进行沟通，请老师尽可能多的给予辅导；星期天在家，只要他一有空，我就与他一起练习跳绳、立定跳远、50米跑，练完这样练那样。记得有一次，我与吴敌在小区旁一条比较僻静的公路上练50米跑，父子俩比赛谁的速度快，引得过往的行人纷纷侧目。我这样陪着吴敌进行体育运动，倒不全是为了应付体育中考。从内心来讲，我是非常希望吴敌能够多参加体育锻炼，在锻炼中拥有强健的体魄和坚强的意志，哪怕因此而耽搁了一些学习时间，我想也是值得的。有一则日记，可以看出我当时的心情：

　　2006年4月11日

　　晚上孩子回来，说体育预测试有两门达到A级，一门离A级标准稍差一点。听了这个消息后，感到十分高兴。一直以来，孩子的体育成绩不是很好。现在通过努力，他的体育成绩突飞猛进，不仅保证在即将到来的体育中考中能够顺利过关，更重要的是这件事对于增强他的自信心十分有帮助，为他在今后的岁月中积极主动参加体育锻炼打下了良好的基础。

　　事实证明，付出就有回报。体育中考，吴敌顺利过关。这以后，吴敌对体育锻炼的兴趣也浓了不少，他的羽毛球水平甚至可以在同伴中“老三老四”的了。

　　有位家长朋友这样说道：你的孩子是独一无二的，他的种种毛病就像他的可爱之处一样必不可少，有些甚至将伴其终身。请你将他的缺点连同他的可爱一道接受下来，这里没有选择，就像孩子在接受咱们作为家长时一样，毫无选择！当然要帮助他正视和克服缺陷，因为他还在成长，一切都尚未确定，一切都还是可能。——这位家长说得非常好，我深以为然。