孩子学习不主动只因家长太主动

　　一位家长无奈地聊起高中的儿子，孩子各方面表现不错，就是学习不主动，成绩逐步下降，每天作业都要家长提醒催促。家长也曾想培养他的主动性，可一放手，孩子就不知道做什么了，这让家长再也不敢放手了。

　　从小学开始，儿子做完作业都要妈妈检查一遍；每次考完试，妈妈都要亲自为儿子把错题整理在错题本上以备日后复习。这个习惯一直坚持到高中，听说班里不少学生报课外辅导班，家长建议孩子也报个班，儿子说随声应和，“行吧，随便。”妈妈所有的提议，孩子多以“随便”应答。辅导班里老师询孩子学习情况，结果儿子一句话不答，只是瞅着妈妈，好像问的根本不是他。而妈妈对老师的问题对答如流，搞得老师大跌眼镜。

　　孩子不主动学习的原因很多，重要原因之一就是家长太主动，以至于剥夺了孩子的主动权，使孩子失去了主动性。孩子习惯了一切由父母包办，再加之为了不引发冲突就听从家长摆布。其实，孩子这种被动实在是“明智之举”、“无奈之举”，他怎么会主动呢，他已经被剥夺了主动的权利。这样的孩子，恐怕不只是学习不主动，生活中的一切都是被动的，因为他已经不属于自己。

　　这种情况下，家长苦口婆心的开导已经失去效用。高中的孩子，很少不明白学习的重要性，他不再需要家长的唠叨了。“行胜于言”，对家长来说，关键是拿出行动。

　　首先家长要敢于放手，让孩子自己处理学习的事情，对自己的学习负责。咋一放手，家长、孩子可能都不适应，孩子的成绩可能会有一定程度地下滑，家长一定要沉得住，这只是暂时的也许正是黎明前的黑暗。为长远计，付出这样的代价是值得的，也是必须的，就像孩子小时候学走路，跌倒几次是必然的。要让孩子懂得对自己负责，让孩子感到自己的责任，使其在主动进取中获得成功的快乐，否则孩子永远长不大。

　　家长还要尝试从以下几方面着手：

　　明确学习目的，培养正确的自我意识。首先帮助孩子树立正确的自我观念，学会关注自己的内心感。让孩子懂得自己的成长、进步，都跟个人的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。只有目的明确，才能积极主动地参与学习。

　　引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培养自信和责任感，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性是很有帮助的。

　　让孩子懂得做事情都有两种态度：主动和被动。前者是积极的，是充满创造和快乐的；后者是消极的、痛苦的。多鼓励孩子，引导其在主动学习中得到收获和快乐。