2012年小升初择校考虑因素

　　为了让孩子进入好的学校，小学生和家长都是倍加的辛苦，很多孩子从一年级就开始学奥数、学英语、学特长、考级、考竞赛等等，为了使辛苦得到回报，2012年的小升初在开始之前就要找对方向，注意几个必须考虑的因素。

　　首先随时密切注意各个重点中学的最新动态。

    对于这点，您只要注意随时浏览学而思奥数网以及E度论坛基本就可以轻松获取及时、权威的重点中学和小升初政策信息。

    其次为孩子制作一份得体、精美的简历也是必要的。

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    第三就是择校的问题了。

    首先我认为在为孩子选择目标校方面应该遵循的一个首要原则就是要对自己孩子的能力有一个准确的定位，如果家长对孩子的各方面能力缺乏客观估计，盲目自信或过度保守都不会给孩子的小升初升学带来任何好处。对于这一点家长可以注意多与小升初经验丰富的人士进行沟通，比如孩子的班主任、奥数培训老师、孩子往届进入重点中学的家长等等，通过与他们的沟通结合父母对孩子自身的了解，逐步形成对孩子比较客观的定位，这点非常重要。

　　在对孩子的定位有一个客观、清醒地认识后，家长就要真正面临择校问题了。其实择校应该是一个全面的系统化工程，要结合孩子的自身特点综合考虑学校甚至周边的各方面条件和因素，通过统筹规划力争作出一系列最优选择。

    那么对于家长而言，择校都需要考虑哪些因素呢？结合过往经验以及不同学校的特点，我把需要考虑的因素做了一个大致的划分，分为三个梯队。由于对于这三个梯队因素的解析很难形成一个统一的具体标准，我将通过部分实例来进行说明。

　　第一梯队：学校总体教学水平以及实验班的教学水平、实验班和普通班的教学成绩差异、总校和分校的师资及生源差异、学校是否有高中部以及高中部历年的高考成绩、是否需要跨区。

    就实验班的实力而言，一流学校的实验班的生源都可谓是精英中的精英，师资也毋庸置疑，此外一些二线重点中学的实验班同样实力不俗，不容忽视。但是还有一些学校实验班和普通班水平分化比较严重，需要家长格外注意。众所周知很多实力出众的重点中学都有一个甚至更多的分校或者民办公助校，在这些拥有“贵族血统”的分校中，他们的实力分化也非常严重、良莠不齐，其中不乏滥竽充数者。一些发展迅猛的分校近年来中考成绩甚至已经超越总校，有一些办学成绩也非常好，但略低于总校的水平，此外孩子读完中学三年参加中考后的走向也是需要家长“高瞻远瞩”的。有很多学校中考成绩非常出色的一个重要原因就是它们本身没有高中部，中考成了衡量它们办学成绩的唯一指标，所以不免会非常重视。还有一些学校本身既有初中部也有高中部，它们更加注重高考成绩，相对而言中考就不是特别的重视。所以从这方面考虑，就要求家长对孩子未来的升学之路进行细心规划。对于跨区择校而言，我的建议是，如果孩子的学籍或户籍所在区的好学校不是特别少的话，尽量避免跨区择校。因为我们可以看到这两年小升初，教委为了打压跨区择校现象，推出了一系列举措，比如推出电子学籍卡、极力压缩小升初择校时间等等，这就意味着家长在为孩子跨区择校时将面临越来越大的风险。我的观点是小升初还是先要求稳，在稳妥的基础上尽量争取好的学校，避免酿成“鸡飞蛋打”的苦果。

　　第二梯队：学校的发展趋势是上升还是下降或者是停滞不前、学校的校长是否有进取心、学校的教学特色和风格、学校的地理位置和交通条件、走读还是住校。前一段时间网上流传着一篇名为《择校看校长》的系列文章，在家长群体中引起了广泛的关注，就个人而言，我也非常同意“择校看校长”这一观点。比如当年刘校长接手人大附中的时候，人大附中与四中相比还要差一个档次，就连在海淀区范围内也被北大附中牢牢压制。但是通过刘校长上任后大刀阔斧地改革并建立了一整套完善的超常儿童培养选拔机制，使人大附中短时间内异军突起，迅速赶超其他一流中学，一跃成为北京乃至全国范围内的超一流中学。这是一个校长能力决定学校实力的经典例证。家长可以通过与目标校在校学生的家长沟通，获取相关信息。此外学校离家的远近以及走读还是住校也是家长应该认真考虑的因素。我的原则是在确保学校教学实力的前提下，尽量选择离家比较近的学校，尽量避免让孩子住校。北京市区这么大而且早晚高峰期交通极其不畅，整个三年甚至六年下来，遥远的往返路途会耗费孩子大量的时间和精力，到了学校学习和回到家里复习的效果难免会打折扣。此外孩子在这个年龄段尚处在青春期，思想多少有些叛逆，自制能力和抵抗诱惑的能力也很弱，所以让孩子住校也不是一个很好的选择。

　　第三梯队：学校的硬件设施、食堂条件以及学费等相关费用。剩下的因素相对而言就不算特别重要了，家长可以在确保前两大类因素的基础上将第三梯队的因素适当考虑进来。当然一些民办公助校不菲的学费或共建费对家长的经济承受能力也是一个考验，也需要家长量力而行。由于篇幅有限，本文内容只是一个泛泛的评述，希望能对小六孩子的家长提供借鉴，同时提醒家长在择校操作中切不可生搬硬套、道听途说，要勤打听、勤了解、勤动脑，抱着客观的心态具体问题具体分析，毕竟适合孩子自身特点的学校才是最好的学校。