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小升初英语面试问题分析

来源:无锡奥数网整理 2011-09-23 11:17:50

  在小学升初中的冲刺阶段,应讲英语口试题型的剖析押题放在第一位,并逐步建立起孩子们的语法概念,为初中学习打下基础,实现安稳过度。对门生存在的首要题目概括以下:

  一.自我介绍时,句型单一,不够雄厚。

  大概当过英语老师、当过英语竞赛评委的人都晓得,中国孩子的自我介绍,除了部份从小与老外频仍交换的说话情况很好的门生,从小学到中学,乃至到大学,自我介绍都是一个模式,乃至孩子1深呼吸,还没张口,教师就晓得他接下来的套路是什么:我叫甚么名字,我几年级,在哪一个黉舍,我喜好甚么甚么,我家几口人,我很随和,期望跟人人做同伙。口试时一个2个还好,数十个都是如许的模版,教师听的兴致索然。大家都知第一印象的重要性,在这口试的第一步,为何你就不能做的跟他人差别一点呢?古往今来不少人的胜利,不是由于他们对一件事变做的百分之百完善,而是由于他们做了一件他人没有做过的事,勇敢立异,掘客自己的与众不同之处,才是最重要的作业,因而,在自我介绍时,必定先想明白“我之所以为我”的学习生存细节,将之清楚的表达出来,才算是一篇真正意义上的自我介绍。

  二.时态语法,尤其是过去时,变形不够闇练

  过去时应该是小学语法中最难的一个环节,实习时候也最短。其他几种时态,如一样平常如今时态、如今进行时态,从四五年级入手下手,都有一遍遍的学习、强化、纠错、再强化,深切循环的进程,但一样平常过去时态出如今六年级,接触时候不长,又含有动词的不规则变化,孩子在启齿描写一件过去的事变时,极容易疏忽时态,在面临看图说话、诵读短文这两个环节时,涌现说话破绽,给口试减分。因而,一般过去时的加深印象和全面温习,是小升初综合冲刺时不可贫乏的环节。

  三.听力相近单词别析、听力强记本领较弱

  依据教师发音选择正确的单词,当几个单词发音相似时,部份门生都难以别析。这源于门生日常平凡不启齿说英语有很大瓜葛。高声诵读是学好英语的第一步,词读百遍,其形自现。熟能生巧,说的都是这个事理。还有一点就是不少门生没有体系学习过国际音标,单词的发音,元音辅音都是有规律可遵守的,小学升初中课程会在听力强化环节中,会将重点的发音规律给门生详解,不丢分。

  听力强记首要涉及到听一篇短文,回答题目。部份门生听了前面遗忘后面,必要多遍听下来才能完成一篇实习。这涉及到孩子对单词的敏感水平以及综合理解本领。比较好的设施就是通过强记练习,在听短文前思惟高度集中,并对数字、人名、日期、时候等考点养成速记风俗,进步正确率。

  四.表达技能相对于短缺

  自我介绍也好,口头日志也好,每次的口语功课,孩子们都风俗拿着实习薄,上台报告。眼睛视野不离本子,这个时候教师就会感叹,日常平凡的机伶活泼,逼真眼神到那边去了?要晓得,为何人与人之间的交换,能面对面的决不定电话,能电话的决不短信,能短信的决不邮箱。外国人讲写邮件称为THROWANEMAIL。叫扔邮件,就是说邮件是最冷冰冰的沟通本领。在演讲的进程中,每一刻都是在表达,停留也是种表达,眼神肢体更为是无声的助力,好好应用表达技能,可以让门生的口试加分N多!

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