如何克服孩子的依赖性(3)

　　二、锻炼孩子的独立性，自己的事情自己做

　　心理学研究表明：独立自主意识是全面发展的基础，独立性越强，发展得越快越好。我国人民教育家陶行知有一首通俗的《自立人之歌》：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天、靠人、靠上不算是好汉”现在读起来仍很亲切，感到切中时弊。孩子要有作为，必须从小克服依赖性，不依赖父母、亲友，不依附权势。

　　但是，我们现在的孩子独立性自主性实在太差了，上海宝山区对５００个小学生进行调查。低年级学生２７％不会洗脸，３７％不会穿衣服，３０％不会扫地，９７％不会整理书包；中年级学生５７％不涮碗，６０％不整理房间；高年级学生６３％不会烧饭，５７％不会钉纽扣。

　　相比之下发达国家却十分重视独立自主精神的培养。日本当孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”上学以后，许多学生都利用课余时间，在外边参加劳动挣钱。德国也是如此，要求孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替，法律还规定，孩子到１４岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等，我的一位朋友在德国考察时，曾访问过某教授家庭，他儿子正值中学毕业，他便很自然地问教授：“你打算让孩子报考什么学校？”令人惊讶的是，教授说：“这是孩子自己的事，你怎么来问我呢？”他们连决定孩子前途的大事，都尊重孩子自己的决定，至于日常生活的琐事更不必细说。在德国很少能见到父母强制孩子进食，孩子是否吃饱，这是“孩子自己的事”，你也不会看到父母在整理孩子的床铺，打扫他们的房间……

　　成人过于保护，孩子依赖性强。成人出自“好心”，唯恐委屈了孩子，一味包办代替或过多干涉孩子的事情。这样，孩子就无独立做事的经验，一旦遇事让他拿主意时，就不知所措，祈求别人的帮助。

　　自己的事情自己做，是克服依赖性，培养独立、好学精神的第一步！

　　1、放手让孩子去做力所能及的事，克服依赖性。孩子的特点是好奇好动的，一般都愿意参加一些活动。成人要尽早让孩子练习一些基本生活技能，如穿衣、穿鞋、擦桌子，独立完成简单的委托任务。凡是孩子能够做到的，成人尽量不插手，给孩子足够的时间去思考、尝试，发现自己的能力。孩子感觉自己有能力去做好某件事，就会果断地去做。开始，他们会出一些问题，但经过几次锻炼，他们会管理好自己的事情。一位奶奶训练她的小学一年级的小孙女自己收拾书包上学。有一天，她忙得忘带水瓶了，结果渴了一天，“借”了点同学的水喝。第二天，她起床第一件事就是灌水瓶，装进书包里，以后就不忘了。教育理论上称它为“自然后果教育法”，非常有效。
　　2、创造机会，鼓励孩子下决心。一个人在作出一个决定之前，需要考虑利弊得失后，再做出最佳选择。成人应在一定范围内给孩子充分自主的机会，让孩子有自我决策和选择的权利，凭自己的思考、能力去决定做什么事，如何做。如到商店给孩子选购衣服，价钱由父母选定后，鼓励孩子自己拿主意选择自己喜欢的款式与花色。

　　在平时的教育教学中，我使用了以下几个小方法来培养孩子的独立性，颇有成效，供各位家长参考：

　　1、清楚地对孩子说明你期望的行为方式。什么是你想要他学会去做的事，如果不这样做，会有什么后果。
　　2、态度坚决。必须让孩子去承担因自己行为而带来的压力和冲击，而不是一味帮他去避免任何困难和挫折。
　　3、少奖励孩子的成功，多奖励孩子为成功而付出的努力。
　　4、根据你的家庭情况和孩子的情况，创造地使用下面举出的自强自立的办法：

　　A按时起床/按时叫他人起床。
　　B为孩子提供一个放置上学用品的专用箱。
　　C安排家庭作业时间
　　D分解。孩子一点一点地完成作业有助于孩子持续独立的学习。
　　E为孩子制作一张“自力更生”表。内容可以是：
　　a独立完成家庭作业。
　　b不需别人提醒他学习单词。
　　c给班上的新朋友打电话。
　　d按时叫醒自己起床