省锡中实验学校的同伴成长计划介绍

来源：无锡奥数网整理 2011-11-18 10:18:33

　　2007上半年，省锡中实验学校启动了“同伴成长计划”。这个举措既着眼于现代独生子女在群体生活中的情感、心理需求，也力图为全寄宿制学校德育研究领域的拓展开启一扇新的窗口。

　　学校向全体学生提出了“人人拥有好伙伴”、“人人成为好伙伴”的口号，通过“学生成长伙伴制”、“同伴成长导师制”的推行，让学生在寄宿生活中互帮互助，共同进步。这既是学生群体生活人际交往的需要，也是学生爱心、责任心、使命感培养的有利契机。为此，学校在暑期班主任夏令营专题研讨了推行“同伴成长计划”的意义及实施操作方案，在新的学期全力推行。期中考试过后，学校还进行了“同伴成长计划”实施情况阶段性研讨，邀请了几位功勋班主任作经验交流，取得了良好的反响和广泛的认同。

　　为将“同伴成长计划”进一步落到实处，学校设定每学期两次校级“同伴成长活动日”，以活动促融合、促发展、促提高。全校每班有六至八个学生同伴小组，年级组为每个组安排了“导师”。导师们根据学校制定的《导师工作指导意见》和《导师工作考核规范》开展工作，使寄宿学校学生在人际交往、青春迷惑、学习苦恼等方面有了倾吐对象和及时的人生指导，有利于学生在学校生活中尽可能心情愉快，活泼开朗，健康成长。期末，各班还通过班会活动评选出“优秀同伴小组”和“优秀导师”，以此对活动中师生的表现进行正面引导。惠山区教育局积极把我校“同伴成长计划”活动的经验向全区中小学推广，在2008年5月，在我校成功举行了惠山区“同伴成长计划”推进会，在会上全面展示了我校的同伴小组活动的活动成果。从同学表现及各班班主任期末论文的总结来看，“同伴成长计划”的推行收到了预期的成效，也激励着全校师生满怀热情投入本学期开始的第二轮的计划实施和推行。

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