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“校长宴”引争议 被指刻意扩大教育不公

来源:无锡奥数网整理 2011-11-30 11:28:42

  校长宴指的是:日前,成都市实验外国语学校(西区)有19名尖子生受到邀请,在某酒店最大的“总套-B”包间内,身着小西服与校长共进晚餐。“校长宴”在网络上引起纷争,被指责故意拉大教育不公,各方意义不一。

  质疑:理应消弭教育不公,岂能人为刻意扩大。

  生活中,老师爱优秀生容易,爱后进生就比较难。好学生让人高看一眼,一个学校素质教育搞得再好,如果在中考、高考中没有出尖子生,没有升学率,一切也基本上等于零。如果每年都能出几个名牌大学生,那这个学校的名气自然就大,随之而来就会给这所学校带来额外收益。因此,校长宴请“尖子生”也就不难理解。

  “尖子生”本来就“尖”,再受到如此激励,那就能更好更快地出成绩,来为学校争脸。校长说宴请“尖子生”不等于冷落“后进生”。可是“后进生”已经被冷落了啊!在校长眼里,哪个出成绩快,哪个就优先得到关注,“后进生”自然就要靠边站!

  只要是一个群体,就不可避免地会有好中差之别,孩子们更不例外。可是我们的教育到现在弄得只关注成绩,老师眼里只有好学生,不能容忍差生,于是就有了“绿领巾”、“红校服”、“三色作业本”,名义上是激励,实则是歧视。须知,对于孩子来说,任何不公都可能对其幼小心灵造成伤害,教育者的许多不当行为也容易给他们造成误导。

  或许,在应试教育这个体制沉疴无法根治的前提下,“尖子生”和“后进生”的身份鸿沟难以逾越。但作为学校,至少应尽自己最大的努力,去消弭这种教育不公,而不是去扩大。校长能邀19位“尖子生”共进晚餐,对激励优秀生将起到莫大的作用。那么,对于后进生,他们能享有如此待遇吗?

 
  理解:应有宽松环境,何必过度敏感。

  同学和家长对学校遴选“尖子生”与校长共进晚餐不感冒,却有人认为这是把学生分为优生与差生,有歧视之嫌。但在笔者看来,我们对学校的教育不要过于敏感,动辄以损害人格、挫伤学生心灵加以指责,也需要给学校教育一个相对宽松的环境。

  好孩子是夸出来的,也该公平对待每一位学生。但是,这不等于不需要鼓励优生,也并不等于不需要教育、惩罚那些不求上进、有不良习惯的学生。我们心中都有一个梦想,那是众生平等。但现实中,除了在法律面前人人平等,生活中不同的人总会有不同的生活状态,有不同的追求。更何况,人在很多时候会有惰性,需要一些激励。学校请优秀学生与校长一起共进晚餐,其象征意义多于实际吃饭,能起到很好的激励作用。当然,不必每个学校都鹦鹉学舌,都由校长请尖子生去吃一顿,可以有更多的方式与学生交流,鼓励学生,以身边的榜样来引导更多的学生积极上进。

  另外,有关挫折教育,在不少年轻人身上表现得十分欠缺。这不但与家庭教育有关,也与学校过分迁就学生,只重视学生的考试成绩有一定的关系。一个人的成长,离不开挫折的教育。百炼方能成钢,以适当的方式让孩子们吃点苦,受点挫折,会对他们的未来成长更有益。

  无论是学生、家长,还是社会,对学校教育都有很高的期待。可学校教育只是对一个人教育(家庭教育、社会教育、学校教育)中的一环,尽管它扮演着很重要的角色,但不要指望把孩子送进了学校就可一劳永逸。对孩子的成长,需要我们共同关注,但不必对一些细小的事情过于敏感,毕竟人们都不希望把孩子培养成温室的花朵。


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