【2014年无锡小升初语文知识梳理】词语篇(3)

　　四、词语的逻辑归类方法

　　1、剔除法

　　将不是同类的词语挑出来，剔除在外。

　　如：“黄瓜、丝瓜、西瓜、南瓜、冬瓜”，把“西瓜”剔除出去。

　　2、排列法

　　把同类词语按照一定的顺序归类。

　　如“交通工具——汽车——轿车——桑塔纳轿车”，即按词语概念的范围排列的；

　　再如“春节——元宵节——清明节——端午节——中秋节”就是按照时间的先后顺序排列的。

　　3、对应法

　　例如“牙刷”对“刷牙”，“肥皂”对“洗衣”。

　　五、“的”、“地”、“得”的使用

　　1、“的”的使用特点——用在名词前。

　　（形容词）+的+（名词）。如：可爱的吴旭老师、幽默的谷老师等。

　　（名词）+的+（名词）。如：学而思的谷老师、网校的课程等。

　　2、“地”的使用特点——用在动词前。

　　（形容词）+地+（动词）。如：飞快地跑、开心地笑等等。

　　3、“得”的使用特点——表程度。

　　（动词）+得+（形容词）。如：吃得饱、跑得快等。

　　（动词）+得+（动词）。如：气得发抖。

　　（形容词）+得+（很）。如：好得很等。

　　六、小学常见近义词（详见附件）

　　七、小学常见反义词（详见附件）

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《小学常见近义词和反义词》

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