【2014年无锡小升初语文知识梳理】阅读理解篇(3)
来源：无锡奥数网 文章作者：无锡奥数网 2013-07-22 17:11:45
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雨洁老师：我们可以拿一篇讲一下，看下这篇文章——
爱的考核
南方有一家幼儿园公开招聘园长，由于待遇极其优厚，一时间报名者众多，其中甚至还包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生，但经过考试，最终被录取的却不是他们，而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫雯雯。
原来，面试地点在二楼，楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿，拖着鼻涕，正站在那儿，泪汪汪地等着什么。当众多的应聘者穿梭在长长的楼梯间去面试时，只有雯雯一人停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈!”
面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，对小男孩视若无睹，唯独雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来。
一楼大厅里，聚满了等待着宣布结果的应聘者。当考核小组宣布被录用者是雯雯时，大家都愕然了，惊讶的目光投向着装朴素，相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成绩并不出色呀……”随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报名者，羞愧地低下了头——他们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。因为他们尽管知识渊博，修养深厚，却恰恰缺少一种叫做“爱”的东西。
精灵雨洁：阅读题目不重要，我们不是在这里讲答案，我们要分享上次提到的答题思路怎样用。
南京-6-沛沛：我准备好了
精灵雨洁：
1．雯雯是怎样对待小男孩的？请在文中找出相关语句并抄写下来。想一想，从中你能看出雯雯是怎样一个人？
2．根据短文内容，回答问题。
①“大家都愕然了……”
“愕然”的意思是：
大家为什么都愕然了？
②其他人为什么没有关注小男孩？
③幼儿园方面安排这样的考核好吗？为什么？
④那些人为什么必然被淘汰呢？请用原文回答。
精灵雨洁：这篇阅读和大部分阅读一样，只要掌握了方法，很容易得满分。如果不得法，练得越多，对阅读的排斥越厉害，旧有的思维模式更加牢固，反而弊大于利。家长们孩子们是否还记得，读完一篇文章第一要做的是什么呢？
南京-6-沛沛：找中心
精灵雨洁：这个中心不是我们答题时要写的那完整的一句话，而是最快速找到的中心词，这篇文章要表现的是什么，写这件事的目的是什么，文章到底想分享什么样的思想或观点，用一个词是？
南京-6-沛沛：爱
北京市-5-波斯猫：雯雯有爱的品质、有爱心
陕西-6-阳光：爱心
精灵雨洁：最简单的词——爱。大家同意吗？
南京-6-沛沛：对
精灵雨洁：做到这里，我们已经拿到至少一半的分数了。
南京-6-沛沛：一个字拿到一半分数啊？
精灵雨洁：这就是中心的厉害之处！我们马上就来验证。刚刚尝试这种思路时，可以把“爱”或者“爱心”的字样写在旁边，提醒自己。接着我们来做题。
1．雯雯是怎样对待小男孩的？请在文中找出相关语句并抄写下来。想一想，从中你能看出雯雯是怎样一个人？
这道题有两问，两问就有两答。这也是一个做题的细节，很多孩子容易忽视。审题是一定要看是几问。现在我们先来看第一问：雯雯是怎样对待小男孩的？请在文中找出相关语句并抄写下来。题目问的是雯雯是怎样对待小男孩的，要求是文中语句，看到这些才算是审了题。
我们很容易听从我们脑中的声音，而看不到题目问什么。这一问的失分点有三：第一，是否看到了这一问；第二，是否用了文中语句；第三，是不是精准地找出了“雯雯是怎样对待小男孩的”
真正语文阅读能力的提高与素质的培养、生命品质的提升是不二的。审题培养了我们“看到”的能力。我们再来回顾刚才我们的答案，是否找的是 雯雯是怎样对待小男孩的。找文中语句时，要既准确又全面。全面只不丢掉，准确指的不多找，找的是否都是“雯雯”怎么做的呢？
北京市-5-波斯猫：
只有雯雯一人停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈!”
唯独雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来。
精灵雨洁：
第一句：只有雯雯一人停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈!”
看得出来，雯雯很关心小男孩，对吗？
南京-6-沛沛：对。
精灵雨洁：
第二句：雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事。
那么，这是否体现了一位幼儿教育者的责任心呢？如果是路人，和“责任”也许无太大关系，而他们应聘是幼儿园的校长呀！
北京市-5-波斯猫：别人熟视无睹，没责任心，而雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事。有责任心。
上海-5-雏莓：嗯，很有责任心。
精灵雨洁：到这里，也许很多孩子可以写出“善良”“关心”“责任”，同时，要记得很关键的一点——中心！
雨丝北京-5-小丽：最关键的还是爱心吧
精灵雨洁：其他的都是“装饰”，最给力的是中心词，一定不能丢中心词。同时，单单去答“有爱心的人”未免有些单薄，所以可以补充一些“关心孩子”“有责任心”等。最重要的是“爱心”，其他的怎么填都可以！善良、关心孩子、有爱心的人也是满分，有责任心、有爱心、细心的人，也是满分。失原文者失江山。点出中心词，其他的联系原文来补充。
精灵雨洁：
2．根据短文内容，回答问题。
①“大家都愕然了……”
“愕然”的意思是：
大家为什么都愕然了？
我们来看，题目中对于这几个字用引号引了起来，为什么用引号？
上海-5-雏莓：“愕然”的意思是：吃惊，惊讶。
精灵雨洁：注意我问的哦——为什么用引号？“大家都愕然了”选自文中。那么，为什么“大家都愕然了”直接回文中找就可以。第一步，发现引号，第二步，文中定位——
当考核小组宣布被录用者是雯雯时，大家都愕然了，惊讶的目光投向着装朴素，相貌平平的雯雯。
大家都找到文中的句子了吗？
上海-5-雏莓：找到了。
精灵雨洁：“大家都愕然了，惊讶的目光投向着装朴素，相貌平平的雯雯。”愕然，是想到还是没想到？
南京-6-沛沛：没想到。
精灵雨洁：这些应聘者没有想到最后被录用的是着装朴素、相貌平平的雯雯。满分！这就是我们自己的语言哦。自己的语言总是不如作者表达得精准。引号就提示着我们——回到文中找答案！
精灵雨洁：
②其他人为什么没有关注小男孩？
上海-5-雏莓：因为其他人不具备幼儿园校长所应具备的爱心
精灵雨洁：不要答案哦。要思路。
北京市-5-波斯猫：因为他们都想早点去应聘，好获得园长的职位。
浙江-6沈煜华：缺少一种叫做“爱”的东西。
精灵雨洁：我们的阅读题总是在答案上丢分，答案总是错，而看得见的总是被看不见的控制着的，这看不见的、不易被觉察的，同时又决定我们答案的就是答题的思路，我们要捕捉到这个思路。什么是思路呢？从拿到这个题目到写出答案的过程，我们怎么就得出这个答案了呢？
北京市-5-波斯猫：在原文中找。
精灵雨洁：文章这么多字，全看吗？
上海-5-雏莓：找关键句。
北京市-5-波斯猫：看应聘的过程。
精灵雨洁：文中只说大家都不关注，可为什么没关注没说呀，怎么办呢？
北京市-5-波斯猫：其他应聘者的动作神态。
上海-5-雏莓：就好像没看见。
精灵雨洁：对呀，是熟视无睹呀，可题目问的是为什么熟视无睹呀？
南京-6-沛沛：大家的目的是去应聘，没心思管孩子，反映出没有爱心。
浙江-6沈煜华：因为他们尽管知识渊博，修养深厚，却恰恰缺少一种叫做“爱”的东西。
南京-5-杨鑫淼：缺少当幼儿园园长的必备因素——爱。
北京市-5-波斯猫：他们恰恰缺少一种叫做“爱”的东西。
精灵雨洁：呵呵，恭喜大家：回到了中心上，我们回到思路上来。大部分孩子都是看到题目搜索文章，在出现题目的文章附近选些文字就写上去了，或者抓住一个“脏兮兮”就不看别的了，我们在前天已经了解到，全文的写作都是为了中心服务的，对吗？我们尝试着打破旧有的思维链接，建立新的思维链接。拿到题目，第一反应——得中心者得天下，失原文者失江山。
中心——爱
雯雯——有爱心
其他应聘者不关注小男孩儿——没有爱心
上海-5-雏莓：我知道了，老师，只有抓住文章中心才是重点！
精灵雨洁：是的！所以说，抓住中心，课后题一半分已经拿到了，另一半分，一部分在其他一些特定的题型上，一部分在原文中。失原文者失江山，现在我们再回来，看这道题——
②其他人为什么没有关注小男孩？
我们常说：做什么比怎么做更重要，答案不重要，看看怎么建立屡战屡胜的新的思维链接。问自己“怎么得出的答案”，看到标准答案也要去问“怎么得出来的”。
③幼儿园方面安排这样的考核好吗？为什么呢？或者，有不同意见吗？
北京-5-小队长：好。以为如果教育不以爱为提前就不是成功的教育。
南京-5-杨鑫淼：好，这到考核恰到好处的体现了应聘者的爱心。
北京市-5-波斯猫：这个考核考验了应聘者的爱心。
精灵雨洁：不用我说啦，这道题满分！
这种题叫做“开放性问答题”，表面上是写自己的观点和看法。开放性问答题是白送分的，也是扣分最多的。怎么就白送分了呢？只要围绕中心答，只要点出中心，稍微结合文章结合实际写写，就是满分，孩子们如果忽视了这一点，天马行空去答，就会导致扣分了。这道题考查的就是大家对中心的领会，想看看作者这样的表达是否触动了我们，能让我们有些共鸣，对我们的生活产生些影响和改变，引起我们的思索。
这篇文章做完啦！是不是印证了“找到中心，就至少拿到一半分”了呢？
南京-5-杨鑫淼：嗯。
精灵雨洁：好消息是：我们掌握了这一点，阅读题已经可以不在话下啦！留作业咯——这篇文章再做一遍。不要记答案，关键是自己尝试着用新的思维方式去做题，这才是打破旧有思维模式的关键步骤！
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